7.
Η τρίτη ομιλία για το μη σύμφωνο με τη Διδασκαλία
173.
«Το μη σύμφωνο με τη Διδασκαλία, μοναχοί, πρέπει να αναγνωρίζεται και το σύμφωνο με τη Διδασκαλία·
το μη επωφελές πρέπει να αναγνωρίζεται και το επωφελές.
Έχοντας αναγνωρίσει το μη σύμφωνο με τη Διδασκαλία και το σύμφωνο με τη Διδασκαλία, έχοντας αναγνωρίσει το μη επωφελές και το επωφελές, όπως είναι σύμφωνο με τη Διδασκαλία, όπως είναι επωφελές, έτσι πρέπει να ακολουθήσει.
«Και τι, μοναχοί, είναι το μη σύμφωνο με τη Διδασκαλία, τι είναι το σύμφωνο με τη Διδασκαλία· τι είναι το μη επωφελές και τι είναι το επωφελές; Ο φόνος έμβιων όντων, μοναχοί, είναι μη σύμφωνος με τη Διδασκαλία· η αποχή από τον φόνο έμβιων όντων είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία· και οι πολλές κακές φαύλες νοητικές καταστάσεις που προκύπτουν εξαιτίας του φόνου έμβιων όντων, αυτό είναι το μη επωφελές· και εξαιτίας της αποχής από τον φόνο έμβιων όντων πολλές καλές νοητικές καταστάσεις φτάνουν στην εκπλήρωση της διαλογιστικής ανάπτυξης, αυτό είναι το επωφελές.
«Η λήψη του μη δοσμένου, μοναχοί, είναι μη σύμφωνη με τη Διδασκαλία· η αποχή από τη λήψη του μη δοσμένου είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία... η λανθασμένη σεξουαλική συμπεριφορά, μοναχοί, είναι μη σύμφωνη με τη Διδασκαλία· η αποχή από τη λανθασμένη σεξουαλική συμπεριφορά είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία... η ψευδολογία, μοναχοί, είναι μη σύμφωνη με τη Διδασκαλία· η αποχή από την ψευδολογία είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία... η διχαστική ομιλία, μοναχοί, είναι μη σύμφωνη με τη Διδασκαλία· η αποχή από τη διχαστική ομιλία είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία... η σκληρή ομιλία, μοναχοί, είναι μη σύμφωνη με τη Διδασκαλία· η αποχή από τη σκληρή ομιλία είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία... η φλυαρία, μοναχοί, είναι μη σύμφωνη με τη Διδασκαλία· η αποχή από τη φλυαρία είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία... η πλεονεξία, μοναχοί, είναι μη σύμφωνη με τη Διδασκαλία· η μη πλεονεξία είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία... ο θυμός, μοναχοί, είναι μη σύμφωνος με τη Διδασκαλία· ο μη θυμός είναι σύμφωνος με τη Διδασκαλία...
«Η λανθασμένη άποψη, μοναχοί, είναι μη σύμφωνη με τη Διδασκαλία· η ορθή άποψη είναι σύμφωνη με τη Διδασκαλία· και οι πολλές κακές φαύλες νοητικές καταστάσεις που προκύπτουν εξαιτίας της λανθασμένης άποψης, αυτό είναι το μη επωφελές· και εξαιτίας της ορθής άποψης πολλές καλές νοητικές καταστάσεις φτάνουν στην εκπλήρωση της διαλογιστικής ανάπτυξης, αυτό είναι το επωφελές.
'Το μη σύμφωνο με τη Διδασκαλία, μοναχοί, πρέπει να αναγνωρίζεται και το σύμφωνο με τη Διδασκαλία· το μη επωφελές πρέπει να αναγνωρίζεται και το επωφελές. Έχοντας αναγνωρίσει το μη σύμφωνο με τη Διδασκαλία και το σύμφωνο με τη Διδασκαλία, έχοντας αναγνωρίσει το μη επωφελές και το επωφελές, όπως είναι σύμφωνο με τη Διδασκαλία, όπως είναι επωφελές, έτσι πρέπει να ακολουθήσει', έτσι αυτό που ειπώθηκε, εξαρτώμενο από αυτό ειπώθηκε». Έβδομη.