Συμβουλεύομαι τα σχόλια και υποσχόλια για αυτή την ενότητα...
Πώς μπορώ να βοηθήσω;
Kiṃsīlasuttaṃ [Snp 2.9, PTS 57]
9.
Η ομιλία Κιμσίλα
327.
«Με ποια ηθική, με ποια συμπεριφορά, καλλιεργώντας ποιες πράξεις·
θα μπορούσε ένας άνθρωπος ορθά εδραιωμένος, να φτάσει και στον ύψιστο σκοπό;»
328.
«Να σέβεται τους μεγαλύτερους, να μη ζηλεύει, να γνωρίζει τον κατάλληλο χρόνο για να επισκέπτεται τους σεβαστούς·
να γνωρίζει την κατάλληλη στιγμή για μια ομιλία σχετική με τη Διδασκαλία που εκφράζεται, να ακούει προσεκτικά τα καλά λόγια.
329.
«Την κατάλληλη στιγμή να πηγαίνει κοντά στους σεβαστούς, αφού απορρίψει την ισχυρογνωμοσύνη, ταπεινός στη συμπεριφορά·
το νόημα, τη Διδασκαλία, τον αυτοέλεγχο, την άγια ζωή, να αναθυμάται και να εφαρμόζει.
330.
«Αυτός που απολαμβάνει τη Διδασκαλία, τέρπεται με τη Διδασκαλία, εδραιωμένος στη Διδασκαλία, γνώστης της κρίσης της Διδασκαλίας·
ας μην ασκεί λόγο που μολύνει τη Διδασκαλία, ας οδηγείται από αληθινές καλοειπωμένες ρήσεις.
331.
«Το γέλιο, τον ψιθυρισμό, τον θρήνο, τη δυσαρέσκεια, την απάτη, τη δολοπλοκία, την απληστία, την αλαζονεία·
την ορμητικότητα, την τραχύτητα, τη διαφθορά και τη λαχτάρα, έχοντας εγκαταλείψει, ας περπατά απαλλαγμένος από ματαιότητα, έχοντας σταθεροποιήσει τον εαυτό του.
332.
«Τα καλά λόγια έχουν ως ουσία τη συνειδητοποίηση, και η μάθηση έχει ως ουσία τη συνειδητή αυτοσυγκέντρωση·
δεν αυξάνεται η σοφία και η μάθηση αυτού, ο οποίος είναι απερίσκεπτος άνθρωπος, αμελής.
333.
«Αυτοί που χαίρονται στη Διδασκαλία που διακηρύχθηκε από τον Ευγενή,
ανυπέρβλητοι είναι αυτοί στον λόγο, στον νου και στην πράξη·
αυτοί είναι εδραιωμένοι στην ειρήνη, την πραότητα και την αυτοσυγκέντρωση,
και έχουν φτάσει στην ουσία της μάθησης και της σοφίας.»
